A BOLYONGOLYÓ játék modul elemekből álló, komplex játékrendszer, mely színes jó minőségű műanyagból készült, elemei LEGO rendszerűnek tekinthetők. Az egymásra építhetőségen túl a játék különlegessége a konstrukció tetejére illeszthető; mélyedéssel ellátott elemek együttese, melynek segítségével a modulokból olyan pályarendszer építhető ki, melyen akadálytalanul haladhatnak különböző méretű golyók.

Miért ajánlható? 

Ezzel a játékszerrel ötletgazdag, intenzív és változatos játékot játszhat kicsi és nagyobb gyerek, de a felnőtt is. Alapanyaga kiemelkedő minőségű műanyag, mely, garancia a játék időállóságára, kopás- ­és karcállóságára, a törésmentességre. Méretei, színei; az elemek illeszkedése, higiéniai jellemzői, felülete és konstrukciója kiváló.

A forma és funkció tökéletes összhangja érvényesül az eredeti ötlet alapján megtervezett játékkészletnél. Színvilága harmonikus - tiszta alapszíneket használ -, mindezek alapján jól érvényesül erőteljes, motiváló hatása. Szívesen veszi kezébe a gyermek és a felnőtt, hiszen feltáratlan titkokat rejt magában a játék, sokrétű "felhasználási" lehetőségei következtében.
Hangsúlyozottan veszi figyelembe a gyermekek életkori sajátosságait, s más-más típusú tevékenységre, de egyaránt kiválóan alkalmas a gyermekkor különböző szakaszaiban.

A játék felhívó karaktere kiváló, érthető, kellőképpen variábilis, nemcsak egyféle funkciója van.
A játszókat aktivitásra serkenti és hosszú ideig tartó, kreatív és örömteli játéktevékenységet biztosít.

Képességfejlesztő hatásai jók és sokrétűek, sérülésspecifikus szempontoknak is megfelel, ezért a játék jól alkalmazható eltérő fejlődésű gyermekek nevelésénél. Átfogó személyiségfejlesztő hatásai jól érvényesülnek minden korosztály esetében, s nem utolsósorban a játék rengeteg sikerélményt nyújt.

Kinek ajánlható? 

Ajánlott életkor: 2-4, 4-6, 6-10 és 10-99 éves korig. Az egyes életkori szakaszokban más-más játékfejlettségi szinten, más-más típusú játéktevékenységben alkalmazható a játékszer.

A gyermek játékszintjének megfelelően 2-4 éves korban lehet szenzomotoros gyakorló és lehet konstrukciós játék is.
4-6 éves kor között a fentieken kívül az ötletgazdag gyermek kiválóan felhasználhatja szerepjátékban is.
6-10 éves korban lehet konstrukciós játék, de ezen kívül szabályjátékként alkalmazva lehet kollektív, társas, illetve versenyjáték is.
10 éves kor felett konstrukciós és társasjáték, de emellett fizikai törvényszerűségeket kutató, kísértetező játék is lehet.

Ajánlható átlagosan és eltérően fejlődő gyermekeknek egyaránt, mind az átlagnál jobb képességű, tehetséges gyermekeknek, mind a megzavart fejlődésmenetű gyermekeknek. A fejlődési eltérések közül igen jó fejlesztő gazdagító hatásait lehet kiaknázni a kognitív, a látási, a mozgás és a tanulási zavarok esetében.

A következő részképességzavarok pedagógiai terápiájában igen jól alkalmazható:

• mozgásos ügyetlenség
• téri orientációs zavarok
• iránytévesztések
• figyelemzavarok
• problémamegoldó gondolkodás zavarai
• diszlexia
• diszgráfia
• diszkalkulia

A társas dimenziók szerint magányos (építő) játékként játszva is jó, de eredményes lehet keveset kezdeményező gyermeket bevonva (mint társas játékba) egy páros felnőtt-gyermek interaktív játékába, valamint két gyermek intenzív együttműködésében is alkalmazható, de csoportos (csak gyerek, csak felnőtt, de vegyes csoport is) játékban, akár együttműködő, együtt dolgozó, akár versenyjátékként alkalmazva is kitűnő.

Hogyan kell a BOLYONGOLYÓ-val játszani? 

Otthon és gyermekintézményekben a lehetőségek gazdag tárházát nyújtja.

Óvodában, iskolában különösen jól alkalmazható, ha sokelemes készlettel rendelkezünk és felállítjuk a speciálisan alakított terepasztalt, melynek pereme van. A szakemberek a gyermeki kezdeményezőkészséget és irányítást manuálisan meghagyva a következők alakítására ügyelhetnek:

A motororiumot (mozgást) tekintve a finommozgások fejlesztésére kiválóan alkalmas a játék, szinte magától ügyesedik a koordináció, a motorikus gyorsaság, a ritmus, a vizuo­motoros koordináció.

A percepciót (észlelést), azon belül elsősorban a vizuális percepciót tekintve a téri orientáció, téri összefüggések, irányok megkülönböztetése, alakok, szögek felismerése és a vizuális-motoros területen az intermodális integráció alakítható.

 Az intellektus, a kognitív képességek fejlesztésére kiválóan alkalmas, elsősorban a forma­szín-, nagyság-, mennyiség azonosítása és differenciálása, kombináció, a műveleti gondolkodás- kauzális gondolkodás, analízis-szintézis, a szabály- és törvény felismerés és alkotás, a figyelem-koncentráció, világítás, tenacitás részterületei formálhatók eredményesen.

A szociobilitás területén a személyiségjellemzők - önbizalom, motiváció, feladattudat, aktivitás és a társas jellemzők - kooperáció változnak pozitívan.

Szülők és szakemberek számára is több variációs lehetőég van: 

• vagy maximálisan hagyjuk kibontakozni a gyermek képzeletét, fantáziáját,
• vagy javaslatainkkal segítjük,vagy minta alapján is dolgozhatunk, pl. rajzolt építmények, utak, vonalak kidolgozottan
• vagy vázlatosan,
• vagy kooperációban tervezünk, mindenki ötletét felhasználva alakítjuk a stratégiát,esetleg egy
• vagy két konstrukciót elkészítve különböző dimenziók alapján verseny játékot is játszhatunk,
• már meglévő más játékszerekkel vagy készletekkel kombinálva szerepjátékban is jól használható.

Az új játékról a MIKKAMAKKA Játéktár és Játékmódszertani Központ vezetője, Dr. Takács Bernadett Ashoka-díjas játékpedagógus készítette a szakvéleményt.